试卷情况
　　试卷共分为四部分：
　　基础积累与运用：古诗默写（机械性默写，理解性默写不考）3题，共6分；
　　语文基础知识（选择题可能性极大），包括文学常识，3---4题，共6--8分
　　综合学习1题。
　　25分
　　文言文阅读：古诗词曲理解（不考赏析，只考理解）基本是考察写了什么，怎样写的，表达了什么以及文化知识。
　　25分
　　现代文阅读：基本题型不变，80字议论不考鉴赏，除了读后感，还可能是续写、改写、扩写等形式。
　　40分
　　写作：写字4分回归到语言档。
　　60分
　　各年级教学注意点：
　　1、  六年级——九年级的所有文言诗文都要认真教学。
　　2、  150个实词的例句围绕新教材，帮助学生及时积累。
　　3、  依据考纲帮助学生积累九个虚词，中考只考6个虚词。
　　4、  六年级——九年级的生字词语的形音义要重视积累。
　　5、  语文基础知识要及时渗透：拼音、标点符号、实词与虚词、常见复句及其关联词、修改病句、文学常识及一些文化现象、句式等等要在不同年级渗透下去。
　　6、  语文能力的综合运用 （对联、标语、各种写作形式、应用文体）
　　7、  作文的材料积累很重要，多进行片断写作，注重描写，注重材料的立意。
　　8、  课外文言的训练一定要跟进。
　　教师在教学过程中一定要教会学生及时积累。
　　注重教学的细节，尤其是容易忽视的细节，比如汉字的正确书写、拼音的拼读等。
　　语文课堂一定要精讲也要有训练，不仅是口头，更要落实在笔头，教材一定不能光讲授，一定要有相应的练习题与迁移题。
　　学习困难的学生千万不要不管。

上一篇：在集体建设中培养学生的责任感
下一篇：尊重学生的权利是教育的底线